• Skip to main content
  • Bỏ qua primary sidebar
My Blog Học

My Blog Học

My WordPress Blog

  • Tikz
  • Toán 12
    • Xác suất
    • Phần I: Lượng giác
  • Home
    • Giới thiệu
Bạn đang ở:Trang chủ / Blog / test api lại sửa link img

test api lại sửa link img

01/05/2026 by admin Để lại bình luận

Thời gian:

I. Trắc nghiệm đơn (MCQ)

Cho hình lâp phương $ABCD.{A}'{B}'{C}'{D}'$ có độ dài cạnh bằng 1. Độ dài của vectơ $\overrightarrow{AB}+\overrightarrow{AD}+\overrightarrow{A{A}'}$ bằng
Áp dụng quy tắc hình hộp: $\overrightarrow{AB}+\overrightarrow{AD}+\overrightarrow{A{A}'}=\overrightarrow{A{C}'}$
$\Rightarrow \left| \overrightarrow{AB}+\overrightarrow{AD}+\overrightarrow{A{A}'} \right|=\left| \overrightarrow{A{C}'} \right|=A{C}'=\sqrt{A{{B}^{2}}+A{{D}^{2}}+A{{{{A}'}}^{2}}}=\sqrt{{{1}^{2}}+{{1}^{2}}+{{1}^{2}}}=\sqrt{3}$
Độ dài của vectơ $\overrightarrow{AB}+\overrightarrow{AD}+\overrightarrow{A{A}'}$ bằng $\sqrt{3}$.
Cho khối lăng trụ có thể tích $V=32$, đáy là hình vuông cạnh bằng 4. Chiều cao $h$ của khối lăng trụ đā cho bằng
Chiều cao $h=\dfrac{V}{S}=\dfrac{32}{{{4}^{2}}}=2$.
Trong các hàm số cho dưới đây, hàm số nào đồng biến trên khoảng $\left( -\infty ;\ +\infty \right)$ ?
Xét $y=-{{x}^{3}}+3x+1$ có ${y}'=-3{{x}^{2}}+3$
${y}'=0\Leftrightarrow x=\pm 1$ nên hàm số có các khoảng đồng biến và nghịch biến.
Xét $y=2{{x}^{3}}+x-5$ có ${y}'=6{{x}^{2}}+1$
${y}'{>}0,\ \forall x\in \mathbb{R}$ nên hàm số đồng biến trên $\mathbb{R}$.
Xét $y=\sqrt{x}$ có tập xác định là $\left[ 0;\ +\infty \right)$ nên không xác định trên toàn bộ $\mathbb{R}$.
Xét $y=\dfrac{2x-1}{x+1}$ Có tập xác định $D=\mathbb{R}\backslash \left\{ -1 \right\}$ nên hàm số gián đoạn tại $x=-1$ nên không thể đồng biến trên toàn bộ $\mathbb{R}$.
Xét mẫu số liệu ghép nhóm có tứ phân vị thứ nhất, tứ phân vị thứ hai, tứ phân vị thứ ba lần lượt là ${{Q}_{1}}$, ${{Q}_{2}}$ và ${{Q}_{3}}$. Khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm đó bằng
Khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm đã cho bằng ${{Q}_{3}}-{{Q}_{1}}$.
Nghiệm của phương trình ${{\log }_{3}}\left(4x-7 \right)=2$ là
${{\log }_{3}}\left(4x-7 \right)=2$
Điều kiện xác định: $x{>}\dfrac{7}{4}$
Với điều kiện trên, ta có:
${{\log }_{3}}\left(4x-7 \right)=2$ $\Leftrightarrow$ $4x-7={{3}^{2}}=9$ $\Leftrightarrow$ $x=4$ (nhận)
Vậy phương trình có nghiệm $x=4$.

II. Đúng - sai (MSQ)

Khảo sát một nhóm $50$ học sinh ở một trường THPT người ta thấy rằng: Có $20$ học sinh giỏi Ngoại ngữ, $15$ học sinh giỏi Tin học, $10$ học sinh giỏi cả Ngoại ngữ và Tin học. Chọn ngẫu nhiên một học sinh từ nhóm $50$ học sinh trở lên.
Khảo sát một nhóm $50$ học sinh ở một trường THPT người ta thấy rằng: Có $20$ học sinh giỏi Ngoại ngữ, $15$ học sinh giỏi Tin học, $10$ học sinh giỏi cả Ngoại ngữ và Tin học. Chọn ngẫu nhiên một học sinh từ nhóm $50$ học sinh trở lên.
Số học sinh chỉ giỏi Ngoại ngữ là $20-10=10$.
Số học sinh chỉ giỏi Tin học là $15-10=5$.
a) SAI
Xác suất để chọn được học sinh chỉ giỏi một môn Ngoại ngữ là $0,3$.
Xác suất để chọn được học sinh chỉ giỏi một môn Ngoại ngữ là $\dfrac{10}{50}=0,2$.
b) ĐÚNG
Xác suất để chọn được học sinh giỏi cả Ngoại ngữ và Tin học bằng $0,2$.
Xác suất để chọn được học sinh giỏi cả Ngoại ngữ và Tin học bằng $\dfrac{10}{50}=0,2$.
c) ĐÚNG
Xác suất để chọn được học sinh giỏi Ngoại ngữ bằng $0,4$.
Xác suất để chọn được học sinh giỏi Ngoại ngữ bằng $\dfrac{20}{50}=0,4$
d) SAI
Xác suất để chọn được học sinh giỏi Ngoại ngữ hoặc Tin học bằng $0,7$.
Số học sinh giỏi Ngoại ngữ hoặc Tin học là $10+5=15$.
Xác suất để chọn được học sinh giỏi Ngoại ngữ hoặc Tin học bằng $\dfrac{15}{50}=0,3$
Cho hàm số $f\left( x \right)=\dfrac{x-2}{x-1}$ có đồ thị là đường cong $\left( C \right)$.
Ta có $y=f\left( x \right)=\dfrac{x-2}{x-1}\Rightarrow {y}'={f}'\left( x \right)=\dfrac{1}{{{\left( x-1 \right)}^{2}}}$
Bảng biến thiên
[IMG:rId13]
a) SAI
Từ bảng biến thiên suy ra hàm số đồng biến trên $\left( -\infty ;1 \right)$ và $\left( 1;+\infty \right)$
b) ĐÚNG
$\lim\limits_{x\to +\infty } y=\lim\limits_{x\to +\infty } \dfrac{x-2}{x-1}=1;\lim\limits_{x\to {{1}^{+}}} y=\lim\limits_{x\to {{1}^{+}}} \dfrac{x-2}{x-1}=-\infty$.
Suy ra đồ thị $\left( C \right)$ có tiệm cận ngang $y=1$ và tiệm cận đứng $x=1$.
Đồ thị cắt trục $Ox$ tại $\left( 2;0 \right)$ và trục $Oy$ tại $\left( 0;2 \right)$
Đồ thị hàm số là
[IMG:rId12]
c) SAI
$y=\left| f\left( x \right) \right|=\left| \dfrac{x-2}{x-1} \right|=\left\{ \begin{array}{l}
\dfrac{x-2}{x-1}\ khi\ x\in \left( -\infty ;1 \right)\cup \left( 2;+\infty \right) \\
\dfrac{2-x}{x-1}khi\ x\in \left( 1;2 \right) \\
\end{array} \right.$
Đồ thị $y=\left| f\left( x \right) \right|$
[IMG:rId14]
Từ đồ thị suy ra $M=\max\limits_{\left[ \dfrac{3}{2};3 \right]} \left| f\left( x \right) \right|=\left| f\left( \dfrac{3}{2} \right) \right|=\left| \dfrac{\dfrac{3}{2}-2}{\dfrac{3}{2}-1} \right|=1;m=\min\limits_{\left[ \dfrac{3}{2};3 \right]} \left| f\left( x \right) \right|=\left| f\left( 2 \right) \right|=\left| \dfrac{2-2}{2-1} \right|=0$.
$2M+2026m=2.1+0=2$
d) ĐÚNG
Đồ thị $\left( C \right)$ có tiệm cận ngang $y=1$ và tiệm cận đứng $x=1$.
Kết quả điểm thi khảo sát học kì I môn Toán của hai khối 10, 11 ở một trường THPT tỉnh Hưng Yên được biểu diễn bởi mẫu số liệu ghép nhóm ở bảng sau:
Nhóm $\left[ 1;2 \right)$ $\left[ 2;3 \right)$ $\left[ 3;4 \right)$ $\left[ 4;5 \right)$ $\left[ 5;6 \right)$ $\left[ 6;7 \right)$ $\left[ 7;8 \right)$ $\left[ 8;9 \right)$ $\left[ 9;10 \right)$
Khối 11 11 52 118 121 95 62 47 27 7
Khối 10 1 4 35 86 117 112 102 64 19
a) SAI
Ta có bảng giá trị đại diện là
Nhóm $\left[ 1;2 \right)$ $\left[ 2;3 \right)$ $\left[ 3;4 \right)$ $\left[ 4;5 \right)$ $\left[ 5;6 \right)$ $\left[ 6;7 \right)$ $\left[ 7;8 \right)$ $\left[ 8;9 \right)$ $\left[ 9;10 \right)$
Giá trị đại diện $1,5$ $2,5$ $3,5$ $4,5$ $5,5$ $6,5$ $7,5$ $8,5$ $9,5$
Khối 11 11 52 118 121 95 62 47 27 7
Khối 10 1 4 35 86 117 112 102 64 19
Tổng số học sinh lớp 11 là: $11+52+118+121+95+62+47+27+7=540$ (học sinh).
Điểm trung bình của toán khối 11 là:
$\overline{{{x}_{K11}}}=\dfrac{1}{540}\left( 11.1,5+52.2,5+118.3,5+121.4,5+95.5,5+62.6,5+47.7,5+27.8,5+7.9,5 \right)\approx 4,96$
b) ĐÚNG
Tổng số học sinh lớp 10 là: $1+4+35+86+117+112+102+65+19=540$ (học sinh).
Gọi ${{x}_{1}};{{x}_{2}};...;{{x}_{540}}$ là điểm kiểm tra môn toán của học sinh khối 11 được sắp xếp theo thứ tự tăng dần.
Khi đó ${{Q}_{1}}=\dfrac{{{x}_{135}}+{{x}_{136}}}{2}\in \left[ 5;6 \right)$.
Do đó ${{Q}_{1}}=5+\dfrac{135-126}{117}.\left( 6-5 \right)\approx 5,08$.
${{Q}_{3}}=\dfrac{{{x}_{405}}+{{x}_{406}}}{2}\in \left[ 7;8 \right)$.
Do đó ${{Q}_{3}}=7+\dfrac{3.135-355}{102}.\left( 8-7 \right)\approx 7,49$.
Vậy khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm khối 10 là $\Delta {{Q}_{\text{K10}}}={{Q}_{3}}-{{Q}_{1}}=2,41$
c) ĐÚNG
Với điểm toán của khối 11 ta có: điểm trung bình: $\overline{{{x}_{K11}}}\approx 4,96$; phương sai: $s_{11}^{2}\approx 3,12$ nên độ lệch chuẩn là: ${{s}_{11}}\approx 1,77$
Với điểm toán của khối 10 ta có: điểm trung bình: $\overline{{{x}_{K10}}}\approx 6,26$; phương sai: $s_{10}^{2}\approx 2,53$ nên độ lệch chuẩn làGLh|: ${{s}_{10}}\approx 1,59$
Do ${{s}_{10}}{<}{{s}_{11}}$ học sinh khối 10 có điểm tổng đều hơn điểm của học sinh khối 11.
d) ĐÚNG
Khoảng biến thiên của mẫu số liệu ghép nhóm là $R=10-1=9$.

III. Trả lời ngắn (SA)

Một chiếc contener được buộc vào móc $S$ của một chiếc cần cẩu bởi bốn sợi dây cáp không giãn $SA$; $SB$; $SC$; $SD$ có độ dài bằng nhau và cùng nhau tạo với806| mặt phẳng $\left( ABCD \right)$ một góc $45{}^\circ$ (tham khảo hình vẽ bên dưới). Chiếc cần cẩu kéo chiếc contener lên theo phương thẳng đứng. Tính độ lớn lực căng (đơn vị $kN$ ) của mỗi sợi dây cáp, biết rằng các lực căng $\overrightarrow{{{F}_{1}}};\overrightarrow{{{F}_{2}}};\overrightarrow{{{F}_{3}}};\overrightarrow{{{F}_{4}}}$ trên mỗi sợi dây cáp có độ lớn bằng nhau và trọng lượng của chiếc contener là $80kN$. (Kết quả làm tròn đến một chữ số đằng sau dấu phẩy).
de thi toan
Đáp án : 28,3
[IMG:rId20]
Đặt $\overrightarrow{{{F}_{1}}}=\overrightarrow{{{F}_{SA}}}=\overrightarrow{SM}$; $\overrightarrow{{{F}_{2}}}=\overrightarrow{{{F}_{SB}}}=\overrightarrow{SN}$; $\overrightarrow{{{F}_{3}}}=\overrightarrow{{{F}_{SC}}}=\overrightarrow{SP}$; $\overrightarrow{{{F}_{4}}}=\overrightarrow{{{F}_{SD}}}=\overrightarrow{SQ}$
Gọi $H$ là tâm của hình chữ nhật $MNPQ$.
Ta có: $SM=SN=SP=SQ$ và cùng tạo với $SH$ một góc $45{}^\circ$
Do contener cân bằng nên $\overrightarrow{SM}+\overrightarrow{SN}+\overrightarrow{SP}+\overrightarrow{SQ}=4\overrightarrow{SH}=\overrightarrow{P}\Rightarrow SH=\dfrac{\left| \overrightarrow{P} \right|}{4}=20$
Tam giác $SMH$ vuông cân tại $H$ nên $SM=SH\sqrt{2}=20\sqrt{2}\approx 28,3$ $kN$.
Trong không gian với hệ toạ độ $Oxyz$, cho ba điểm $A,B,C$ biết $\overrightarrow{AB}\left( 3;-3;3 \right)$, $\overrightarrow{AC}\left( -3;3;-9 \right)$. Điểm $M$ thuộc đoạn $BC$ thoả mãn $2BM=MC$. Gọi $\left( a;b;c \right)$ là toạ độ $\overrightarrow{AM}$. Tính $26a+b-2001c.$
Đáp án : 2026
Do điểm $M$ thuộc đoạn $BC$ thoả mãn $2BM=MC$ nên $\overrightarrow{BM}=\dfrac{1}{3}\overrightarrow{BC}.$
Khi đó $\overrightarrow{AM}=\overrightarrow{AB}+\overrightarrow{BM}=\overrightarrow{AB}+\dfrac{1}{3}\overrightarrow{BC}=\overrightarrow{AB}+\dfrac{1}{3}\left( \overrightarrow{AC}-\overrightarrow{AB} \right)=\dfrac{2}{3}\overrightarrow{AB}+\dfrac{1}{3}\overrightarrow{AC}.$
Mà $\overrightarrow{AB}\left( 3;-3;3 \right)$, $\overrightarrow{AC}\left( -3;3;-9 \right)$ nên9C7| $\overrightarrow{AM}\left( 1;-1;-1 \right)$.
Vậy $26a+b-2001c=26.1-1-2001.(-1)=2026.$

Kết quả

Điểm nhóm trắc nghiệm đơn chọn: 0

Điểm nhóm đúng/sai: 0

Điểm nhóm trả lời ngắn: 0

Tổng điểm bài thi: 0

Thuộc chủ đề:Blog

Bài liên quan

  • Ứng dụng tích phân xác định trong giải toán – Tổng hợp phương pháp và bài tập vận dụng
  • Lao Động Là Gì? Tổng Quan Toàn Diện Về Thị Trường Lao Động, Quyền Lợi Và Xu Hướng Trong Thời Đại Mới
  • Tikz node vn
  • Tính tích phân:$\int_{0}^{\pi} \sin(x) dx$ – lao động
  • Câu hỏi mẫu – Toán 12 – Ứng dụng đạo hàm – Câu 1

Reader Interactions

Bạn cần đăng nhập để bình luận hoặc nộp bài tự luận.

🔐 Đăng nhập để bình luận

Bình luận / Nộp bài Hủy

Sidebar chính

Bài viết mới

  • Ứng dụng tích phân xác định trong giải toán – Tổng hợp phương pháp và bài tập vận dụng 11/05/2026
  • Lao Động Là Gì? Tổng Quan Toàn Diện Về Thị Trường Lao Động, Quyền Lợi Và Xu Hướng Trong Thời Đại Mới 11/05/2026
  • Tikz node vn 08/05/2026
  • Tính tích phân:$\int_{0}^{\pi} \sin(x) dx$ – lao động 01/05/2026
  • Test Hình ảnh – LaTeX và IMG 01/05/2026

Mục lục

  • Ứng dụng tích phân xác định trong giải toán – Tổng hợp phương pháp và bài tập vận dụng
  • Lao Động Là Gì? Tổng Quan Toàn Diện Về Thị Trường Lao Động, Quyền Lợi Và Xu Hướng Trong Thời Đại Mới
  • Tikz node vn
  • Tính tích phân:$\int_{0}^{\pi} \sin(x) dx$ – lao động
  • Câu hỏi mẫu – Toán 12 – Ứng dụng đạo hàm – Câu 1

Danh mục

  • Blog (30)
  • Học tập (9)
  • Quiz (14)

Copyright © 2026 · Booktoan Pro on Genesis Framework · WordPress · Đăng nhập